Bullying; para los centros educativos ¿qué se debe hacer?

La institución escolar tiene un papel fundamental en esta temática y mucha responsabilidad en que se den situaciones de bullying en el centro educativo, por lo que debe tener:

-       Existencia de unas normas de conducta establecidas: el alumno/a las debe conocer y debe mantener unas pautas de actuación concreta y las consecuencias cuando se incumpla este código. Es importante que los jóvenes participen en la creación de dichas normas para favorecer su internalización y responsabilización.

-       Presencia de mayor número de profesores/as: que vigilen durante los períodos de descanso. En este sentido es interesante la elaboración de un mapa de zonas de riesgo del centro.

-       Actitud del profesorado: ante las situaciones de intimidación y victimización, es decisiva la actitud de los docentes.

-       Cohesión entre los docentes: compartir criterios y pautas de actuación

-       Información: exigencia a la comunidad educativa de conocer a qué nos enfrentamos, informarnos sobre el fenómeno (en qué consiste, quiénes participan, consecuencias, posibles causas, etc). Asegurar un compromiso por parte de todas las partes implicadas. Charlas a padres, alumnos/as y profesores. Cursos de cómo detectar y prevenir.

-       Protocolo estandarizado ante un caso de acoso

-       Actividades comunes compartidas: favorecer entre el alumnado y con la implicación de padres y profesores, actividades como excursiones, fiestas, acampadas organizadas… todo ello para que el alumnado se relacione entre sí en otros campos y en otras formas. Preferiblemente emplear estos recursos a principio de curso, para que la interrelación sea mejor durante todo el período escolar.

-       Reuniones padre-profesorado: participación en la vida del centro, en los problemas, es decir, aunar esfuerzos y criterios. A nivel preventivo, es fundamental que los padres hablen con sus hijos del tema del acoso y de la responsabilidad por la participación pasiva en el acoso. Necesidad común de apoyar y ayudar a la víctima.

-       Prevención y actuación: se pueden diferenciar distintos niveles, según los objetivos que queremos conseguir.